Olweustemadagen 3/11

Här finns länkar till enkät och utvärdering

Enkät om kränkningar på nätet

Utvärdering

Årsmöte och val

VARMT VÄLKOMNA ALLA FÖRÄLDRAR TILL

ÅRSMÖTE & VAL
- LOKALA STYRELSEN

5 NOVEMBER, KL 18:30 – ca 19:30
RUNBACKA SKOLOR, MATSALEN

ÅRSMÖTE & VAL - LOKALA STYRELSEN

Var höst hålls årsmöte för skolans lokala styrelse.

Vid mötet väljs även föräldrarepresentanter till styrelsen.

Är du intresserad eller vet någon förälder som skulle passa till styrelsen?

Anmäl ditt intresse eller lämna in förslag på kandidat till valberedningen:

Maria Andersson: mea@esos.se

VÄLKOMNA!

hälsar Rektor & Lokala Styrelsen

Mitterminskonferens

Hej,

Vi har nu haft mitterminskonferens där vi går igenom alla elever som riskerar att inte uppnå målen. Alla ämneslärare kommer nu att gå in i dessa elevers skriftliga omdöme i infomentor och skriva ned vad det är som fattas och vad vi som skola samt eleven behöver göra framöver.

Om just ert barn inte har några anteckningar i infomentor har han eller hon alltså inga betygsvarningar just nu. Om det visar sig att ditt barn missar någon del av kunskapskravet framöver kommer ämnesläraren att kontakta er föräldrar direkt via infomentor. Det är därför viktigt att dina uppgifter stämmer i infomentor.

Lite färgförklaringar för matrisen:

Grönt - Målet är uppnått (skrivs i åk 9 och 6)

Gult - Eleven är på god väg att uppnå denna del av kunskapskravet

Rött - Eleven riskerar att inte nå denna del av kunskapskravet

Inte ifyllt alls (lite grått) - vi har inte börjat med området ännu alternativt ej blivit bedömd utifrån del del ännu.

Vänligen

Cissi Haglund

Biträdande rektor år 4-9

Runbacka skolor

Tulpankungen

Hej!

I morgon måndag 2/11 kommer alla elever få med sig ett säljblad från Tulpankungen hem. Klassen ska sälja Julblommor, saffran, julgodis mm.

Varje elev har en personlig inloggning till Tulpankungen som står på baksidan av säljbladet. Alla elever (och föräldrar) ansvarar för att beställningarna läggs in löpande och absolut senast den 18 november. Den 25 november levereras varorna till oss (jag återkommer med adress) och hämtas då så snart som möjligt för utlämning till beställaren som då också måste betala.

Förslag är att betalning sker via swish till förälder som sedan sätter in pengar på mitt konto. Jag kan inte ta emot kontanta pengar. Senast 8 december ska alla pengar vara mig tillhanda för att betala fakturan.

Nu hoppas vi på en riktigt bra försäljning! 

Hör av er vid frågor!

Tel 070-8102783 (Maria)

Hälsningar Maria och Jennie

Gymnastik/Rörelse år 8 och år 9

Pedagogisk planering i gymnastik år 8- 9

Kalle Zackari Wahlström - Varför började jag inte med truppgymnastik?

The World's Best Parkour -  Eller det här...

Undervisningen kommer att ske i redskapsgymnastik och rörelsebanor. Vi kommer att öva på de grovmotoriska grundformerna t.ex. att stödja, rulla, hänga, rotera i olika sammanhang. 

Vi arbetar med grunderna och strävar mot en progression av mer komplexa och sammansatta rörelsemönster. Vi pratar om begrepp som beskriver fysiska aktiviteter samt faktorer som påverkar fysisk träning och hälsa. Du kommer att få sätta upp mål för, och planera din träning.

Du kommer att bedömas enligt följande kunskapskrav:

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer.

Eleven varierar och anpassar sina rörelser till viss del (E), eleven varierar och anpassar sina rörelser relativt väl (C), eleven varierar och anpassar sina rörelser väl (A) till aktiviteten och samanhanget.

Eleven kan till viss del (E), eleven kan relativt väl (C), eleven kan på ett väl (A) fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.

Du bedöms under arbetsområdets gång, i det arbete du gör i ditt idrottsdokument samt under den avslutande rörelsebanan där du har möjlighet att visa prov på alla dina färdigheter.

Konkretisering av kunskapskrav:

Exempel Kullerbytta/Upphopp

Exempel Bommen

E

Eleven rör sig mindre rytmiskt precision och med bristande balans, ör sig med långsamma och stela rörelser med mindre konsekventa rörelseövergångar, är mindre beslutsam och kan behöva utföra flera försök för att utföra rörelsen, rör sig mindre ekonomiskt; dvs. ett rörelse mönster med delvis avvägd kraftinsats    

C

Eleven rör sig med relativt god rytm och balans, rör sig med relativt väl etablerade och konsekventa rörelser med stabila rörelseövergångar, är till övervägande del beslutsam och kan upprepa rörelsen med liknande resultat,  rör sig till övervägande del ekonomiskt; ett rörelsemönster med avvägd kraftinsats

A

Eleven rör sig med god rytm, precision och balans, rör sig med etablerade, avspända och konsekventa rörelser med flyt och stabilitet i rörelseövergångar, är mer beslutsam och  

kan upprepa rörelsen med samma goda resultat, rör sig   ekonomiskt; ett rörelsemönster med väl avvägd kraftinsats.

Praktiskt prov i Gymnastik

Namn: Klass:

Uppgift   gör övningen enligt instruktion och bästa förmåga	Självbedömning Vad fungerade bra? Vad kan du utveckla?	Kamratbedömning Vad gjorde din kompis bra? Vad kan utvecklas för att lyckas ännu bättre?
“Bommen”
“Kullerbytta upphopp”
“Sidhopp på plint”
“Handstående mot vägg”
“Balansgång på bänk”
“Ringar”
“Trampett valfri”
“Räck”
Valfri övning

Personligt mål i redskapsgymnastik/rörelse

1. I utvärderingsrutan i ditt Idrottsdokument ska du fylla i minst två mål för momentet, målen får gärna vara en progression (se exempel)

2. Utgå från kamratbedömningen och formulera mål du faktiskt kan uppnå.

3. Fundera över vilka saker du behöver utveckla för att lyckas med målet

Exempel:

Mina mål: Kullerbytta - jag behöver utveckla min förmåga att stödja mig på armarna för att inte sätta i huvudet, jag behöver trycka ifrån mer med fötterna för att få fart och komma runt. Jag behöver bli bättre på att rotera och inte sträcka ut för tidigt.

Jag ska träna på lektionerna genom att öva kullerbyttor i olika sammanhang, med hjälp av satsbräda, lutande plan och öva på att rotera i t.e.x räck och ringar.

Frivolt i trampett - jag behöver utveckla min förmåga att hoppa i trampetten för att få höjd i hoppet, jag behöver ta längre ansats och få till ett längre inhopp. Jag behöver öva på att rotera och komma runt i volten för att kunna stanna stående.

Jag ska träna på lektionerna genom att öva rotera i olika sammanhang, jag ska öva på mina inhopp i trampetten för att få den höjd jag behöver

De kunskapskrav som bedöms är:

Eleven kan till viss del (E), relativt väl (C) och på ett väl (A) fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.

Information inför vecka 45

Hej!

Läs rektor Marias brev om de tragiska händelserna i Trollhättan i förra inlägget. Vi återkommer med mer information om hur kommunens skolor kommer att arbeta kring rutinerna på skolorna framöver!

V.45 

Tisdagen 3/11 är det halv Olweustemadag från kl 13.00. 

Torsdagen den 5/11 är det halv studiedag för lärarna och då slutar eleverna kl 13.00 . Ett tips är att eleverna använder den tiden till att plugga. De sista veckorna på terminen brukar nämligen gå väldigt fort!

Vi vill passa på att önska alla elever ett härligt höstlov/läslov! Se till att läsa många sköna romaner nu i höstmörkret :) Vi bifogar en länk till bra boktips!(länk) 

Hälsningar Anna och Magdalena

Med anledning av den tragiska händelsen i Trollhhättan

Till vårdnadshavare

Idag har vi fått ta del av det fruktansvärda som inträffat på en skola i Trollhättan. Det är tragiskt och vi känner djupt för alla som är drabbade.
Under fredagen kommer vi ta upp detta i klasserna på olika sätt och anpassa våra samtal efter elevernas ålder.  Det kan i samband med det eller i samband med nyhetssändningar ni ser i hemmet komma upp frågor som är svåra att svara på.
Pedagogerna på förskolan tar inte upp det i samtal med grupperna men är mycket lyhörda för att det kan dyka upp tankar om detta från barnen själva och pedagogerna hjälper dem då med deras samtal.
Vi har hämtat vägledning från Rädda Barnens material om hur man kan samtal om svåra saker med barn och ungdomar och delar det också med er föräldrar.
Vi kommer också  i samråd med andra skolor i kommunen att gå igenom våra rutiner för besökare samt okända på skolan för att alla ska känna sig säkra och trygga på Runbacka.

Material hämtat från Rädda Barnens hemsida; http://www.raddabarnen.se/vad-vi-gor/katastrofinsatser/sa-pratar-du-med-ditt-barn/

Mvh rektor Maria Nyström